多動癥又稱兒童多動綜合癥，注意力缺陷障礙(ADD)，注意力缺陷多動障礙(ADHD)，輕微腦功能失調(MBD)，注意力缺陷 - 多動障礙關節(jié)綜合征(AD-- HDS)，多動癥，是一種常見的童年的行為心臟疾病。

　　多動癥的癥狀多以注意力渙散、活動進行過多、沖動任性、自控能力差等，并有針對不同文化程度的學習生活困難，但患兒智力發(fā)展正?；蚪咏?。

　　對個人的危害

　　未成年兒童多動癥不能專心學習就不能主動學習，造成學習成績下降;沒有自我控制的行為，如不守規(guī)矩的表現。重癥多動癥兒童顯著學習成績下降，不能跟班，難以讀完小學和初中。 行為不同，干涉他人..隨著年齡的增長，它不能被控制，由于敏感和不影響誘惑，可能會發(fā)生襲擊，盜竊謊言，甚至轉向了犯罪。

　　對家庭的危害

　　多動癥兒童學生學習方式不僅可以成績較差，還厭學、逃學，擾亂社會課堂教學秩序，因此常常被作為老師叫去批評，使家長又羞愧又惱火，回家后便對孩子需要進行責罵、棍棒教育。一些高價和導師，浪費了大量的時間金錢也無濟于事;一些使孩子對抗，仇恨父母，家庭和睦的影響。

　　對學校的危害

　　在學校里，多動癥兒童可以經常擾亂社會課堂教學秩序，打架斗毆，偷竊破壞，成績水平低下，即使我們老師花很大精力也收效甚微。 如果一個班級里有幾個以上這樣的孩子，教學質量肯定會受到影響，讓老師生氣，總是想讓他們重復，甚至開除他們。

　　對社會的危害

　　多動癥兒童如不及時治療，由于成人自控能力較差，容易沖動，好逸惡勞，貪圖享受，往往有較高的犯罪率，并屢教不改成為慣犯，影響社會穩(wěn)定和人民群眾的生命和財產安全。

　　未成年兒童多動癥不能專心學習就不能主動學習，造成學習成績下降;沒有自我控制的行為，如不守規(guī)矩的表現，被歧視。