多動(dòng)癥是指以過度活動(dòng)，注意力不集中，易激動(dòng)，沖動(dòng)，任性和情緒不穩(wěn)定為特征的行為障礙，與兒童的實(shí)際年齡和心理生理發(fā)育階段明顯不成比例。雖然智力正常但是學(xué)習(xí)困難，缺乏協(xié)調(diào)或不良的運(yùn)動(dòng)功能技能力。

　　兒童多動(dòng)癥的特點(diǎn)和表現(xiàn)

　　多動(dòng)

　　經(jīng)常爬上爬下，坐不住。在幼兒園不能靜靜地聽課，搖椅轉(zhuǎn)過身，出位走路，喊叫或說話，戲弄他人，難以片刻寧靜。

　　注意力不集中

　　特別是上課不能專心聽講，注意力不集中，上課容易受到環(huán)境干擾和干擾，心不在焉或走神..通常在工作記不清了，粗心，做游戲?qū)W習(xí)，休閑改變，拖延無法完成的工作。

　　任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)定

　　幼稚任性的表現(xiàn)，克制差，易激怒或沖動(dòng)。情緒不穩(wěn)定，為小事大喊大叫或哭鬧，脾氣暴躁，往往基于一時(shí)沖動(dòng)，不顧后果，可能突然做出一些危險(xiǎn)的行為和破壞性行為。

　　學(xué)習(xí)困難

　　注意力集中困難，成績(jī)不好，造成了負(fù)擔(dān)。他們的父母時(shí)刻嚴(yán)格督促他們學(xué)習(xí)，但是成績(jī)還是不夠好，甚至大部分作業(yè)都不及格。

　　認(rèn)知功能障礙

　　例如：復(fù)制附圖操作困難，閱讀，拼寫和書寫困難;講述當(dāng)或視力障礙，“6”讀“9”，將“d”。請(qǐng)為“B”;或空間取向紊亂，如寫下讀，寫和其它抗;或伴有構(gòu)音障礙，口吃，言語不佳表現(xiàn)能力，詞匯貧乏，可憐的抽象全面。

　　行為問題及調(diào)整困難

　　行為問題如說謊，逃學(xué)，容易招惹打架，惹禍，偷竊等..游蕩在家庭以外與否，不良的生活習(xí)慣。由于行為問題和學(xué)習(xí)不好，很難適應(yīng)學(xué)校生活的困難，不容易教育和管理，不遵守紀(jì)律，干擾他人，影響較大的孩子往往與他人相處不好，不講禮貌，欺負(fù)小，煩人，所以很少有朋友。

　　手眼不協(xié)調(diào)和平衡

　　很難做到手眼協(xié)調(diào)和平衡，特別是在著色，剪紙，按鈕和其他活動(dòng)的部門明顯感到困難，不好控制。

　　經(jīng)顱磁治療儀通過輸出特定能量的負(fù)極性重復(fù)性交變電磁，直接透過顱骨達(dá)到腦內(nèi)較深層組織，作用在腦細(xì)胞和中樞神經(jīng)上，使細(xì)胞帶電量增加，攜氧能力增強(qiáng)，改善腦細(xì)胞的代謝環(huán)境，增加代謝酶活性，使受損的腦細(xì)胞代謝加快，增加損傷細(xì)胞的可修復(fù)性。干擾和抑制異常腦電、腦磁的發(fā)生和傳播，使腦電活動(dòng)能力增強(qiáng)，促進(jìn)腦功能的恢復(fù)，從而達(dá)到治療和改善某些腦部疾病。經(jīng)顱磁治療儀因其無痛、非創(chuàng)傷的物理特性，實(shí)現(xiàn)人類一直以來的夢(mèng)想—虛擬地?fù)p毀大腦探索腦功能及高級(jí)認(rèn)知功能。與PET、FMRI、MEG并稱為“二十一世紀(jì)四大腦科學(xué)技術(shù)”。目前已經(jīng)在各大醫(yī)院得到臨床應(yīng)用，而家用經(jīng)顱磁因小巧方便，對(duì)某一種疾病更具有針對(duì)性，且不需要醫(yī)院家庭來回奔跑省心省力更受廣大患者歡迎。